|
| |
| | 作者：泛世纪 出处：泛世纪 更新时间： 2008年01月31日 浏览 1277 次 |
| “网络家教”成为教师在家创业流行方式 |
|
|
|
“网络家教”成为教师在家创业流行方式
在家创业，有个流行说法，叫SOHO。一般都是些自由职业者，但现在教师也渐渐加入了SOHO一族，因为网络直播课堂教学方式的兴起令教师SOHO成为了可能，并且令招生、上课都变得非常简单。
网络直播课堂，说白了就是利用网络进行在线教学，学生老师只要在家上网就能跟在现场上课一样，跟老师同步学习、交流。听着似乎很简单，但即使是QQ、UC、SKYPE这样的网络沟通方式都不能让网络直播课程成为教师SOHO的方式。原因很多，一是效果问题，要达到现场的效果，不是简单的视频语音就可以的。还需要同步浏览文件、白板画笔等数据交换功能，最大限度地模拟现场教学，这才能令网上教学的效果不打折扣。二是因为支付和信用问题，网上教学类似网上购物，信用是非常重要的一个因素。因为大家相隔两地，需要一个安全的信用和支付系统，让双方都能非常方便而且放心。三是系统问题，上述工具都没有能针对教师和学生提供一个完善的教学系统，只是一个沟通工具，即使使用这样的工具进行教学都只是小打小闹，而不能让网络教学发展成为大气候，难以让老师的网络教学业务发展壮大，难以成为“创业”。
近来，网络直播教学渐成气候，以泛世纪平台为代表的网络直播课堂平台，让教师SOHO变得简单轻松。免费使用的方式让老师们感觉非常轻松，没有成本负担，只要有教学能力，就能在网络课堂上进行创业。不仅让老师们充分发挥自己的能力，提高收入。更让教育资源得到最合理的分配利用，地域空间不再成为障碍。
采访对象一 ：王老师 广州某高中英语老师 28岁
王老师是广州一所高中的英语老师，28岁的她两年前开始在网上进行英语教学。据王老师介绍：“从大学起，自己就一直在做家教。后来做网络家教却不是计划好的，是‘形势所逼’—— 自从在学校上班后，就应学生家长之邀去做家教，后来可能家长觉得大家都有不便之处，晚上经常要很晚回家，来来回回也挺麻烦的。便建议改用SKYPE来辅导，我自己从没想过要把网络家教做成一个事业。只是可能是名声传开了，请我去家教的家长多了。再后来才开始使用泛世纪，课堂容纳数量大，教学效果逼真，互动性强，并且在网上能直接进行网上支付，学生也方便”
记者又采访了其他几位网络教师，他们也跟王老师一样是“被逼”当上网络家教的。
不过，王老师也表示，虽然是‘被逼’，但还是很快乐。自从在网上“有了根据地”后，不仅辅导本校的学生，也有外地的学生听了试听课后要求辅导，甚至有国外学生找到他要跟他学中文，让他交了不少朋友，不仅收入增加，生活也更加精彩充实。
采访对象二：小萌 中学生 网络学习感言：想学什么都有，敢开口，敢提问，还能自己做老师
小萌是一个内向的初一女生，平时课堂上很少发言提问。跟一般女孩子不一样，她的理科成绩都还不错，文科成绩却普遍较差，尤其是语文、英语两科。但小萌喜欢上网，在网络上的她却表现得活泼，用她自己的话来说就是“最喜欢灌水了”。一个偶然的机会上了一节网上的英语试听课，感觉氛围很好，很轻松。平时不敢说话的，在网上也敢发言提问了。以后就一直在网上进行学习，除了英语，还经常学学日语和参加一些物理学习。“这种方式很新鲜啊，课程丰富，喜欢学什么就听什么课。可能是我用的是网名，老师也看不到我，我就敢提问了，如果说错了，同学笑我也不在意。偶尔我还会跟同学在上面自己开个网络课堂，互相讨论交流一下”
采访对象二：泛世纪 需求带动产品，“网络家教”产业前景可观
泛世纪平台总经理梅先生一直强调“有需求，就会有产品，这是市场铁的定率”，“作为传统教育的补充，网络家教前景可观”。
据梅先生介绍，“网络家教”前景可观的原因主要有以下几点：
首先，是传统教育本身的弊病急需一个解决办法。比如，怎样解决学生的个体差异一一被重视的问题，做到有天赋的着重培养，天份不够的重点补习；如何让更多的学生得到优秀老师的辅导，打破教育资源不平衡的现状等。
第二，国家义务教育即将全面不收费的新政策，使得家长有了更多的剩余物力；加上中国的父母普遍存在的“望子成龙”的观念，以及素质教育概念中的多元化培养，将会使家庭对子女教育投入空间得以大幅提升。
第三，传统家教“节奏慢、麻烦多”的缺点已经越来越不适应快节奏的现代社会，而 “网络家教”以其省时、省力、效果可见的优点，肯定会成为家长们的优先选择。
“所以，最好的办法就是网络家教了。”梅先生说。
虽然网络家教作为新型产业，仍只是处于起步阶段，但市场前景十分看好。未来有望发展成为网上知识在线互易的一个平台，让所有的知识在这里都能转化为价值。
| |
|
|
|
|
| |
| | |
|
